语言是保存、传授和领会社会历史经验的手段，是人们之间进行交际、交流思想的工具。孩子自呱呱坠地便开始学习语言，婴幼儿时期是语言发育的关键期。有研究表明，儿童到了5岁左右，语言系统就已基本完善，可以在社会环境中进行最基本的语言交流。

0—1岁：语言发育里程碑

　　【语言理解能力】

　　1、对声音有反应（尤其是对妈妈的声音会有不同的反应）；

　　2、注视说话的人；

　　3、注视周围发生的事或出现的人；

　　4、注视或转向发声的人或物件；

　　5、明白简单的说话（例如：拜拜）。

　　【语言表达能力】

　　1、没有意识的发声（例如：a,u,i）；

　　2、不舒服时会哭或做出不耐烦的表情；

　　3、玩耍时会笑；

　　4、重复地发声（例如：bababa,dadada）；

　　5、大叫来吸引他人的注视；

　　6、模仿大人的声音（妈妈，拜拜）。

　　【社交沟通能力】

　　1、当熟悉的大人靠近时，脸会转向大人或对大人笑；

　　2、会玩躲猫猫的游戏；

　　3、听到有人叫唤他/她名字时，会找寻呼叫的人；

　　4、当他/她想要听故事时，会拿一本书给大人；

　　5、妈妈爸爸离开时会哭。

　　预警信号

　　6个月：不笑也不尖叫；对声音没反应

　　9个月：极少或不发咿呀声；不表现出高兴或生气

　　12个月：不用手指指东西；不用手势，如挥手或摇头；不会模仿声音/动作；不能和父母、家人友好地玩耍

　　1—1.5岁：语言发育里程碑

　　【语言理解能力】

　　1、对自己的名字有反应；

　　2、明白简单的指示（例如：给爸爸、妈妈、拍手、不可以）；

　　3、听到熟悉的物件名称会望向或指出该物件（例如：鞋子，车）

　　4、能够辨认眼睛，鼻子，耳朵。

　　【语言表达能力】

　　1、懂得用手指或发声来表达需求；

　　2、会自发地说出简单的单字/词语（例如：妈妈，爸爸，拜拜，奶奶）。

　　【社交沟通能力】

　　1、玩耍时喜欢将东西拿给别人；

　　2、会对熟悉的人表达感情；

　　3、会玩简单的假扮游戏，例如，假装喂洋娃娃食物；

　　4、将感兴趣的东西指给别人看。

　　预警信号

　　15个月：还不会开口说第一个字；对 “不”和“再见”没有反应

　　18个月：不能保持用至少6-10个单字；听不清楚或不能分辨不同的声音；不能表现多种情感：愤怒、高兴、恐惧

　　1.5—2岁：语言发育里程碑

　　【语言理解能力】

　　1、明白更多简单的指示，可以包含两项指示（例如：给爸爸苹果，关门，开门，爸爸的鼻子）；

　　2、会望向或指出更多的物件；

　　3、分熟悉家中常用物件的名称；

　　4、对儿歌有反应，会留心听或会跟随音乐做动作；

　　5、能够分辨眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子。

　　【语言表达能力】

　　1、能够说出六至二十个或更多的单字、词；

　　2、会重复大人说话的最后一至两个字（例如：家长说：“吃苹果”，孩子说：“果果”）；

　　【社交沟通能力】

　　1、模仿其他人，特别是成年人和其他年龄较大的儿童；

　　2、表现出多种情感（同情、喜欢、不喜欢）；

　　3、主要在其他小孩旁边玩耍， 但开始接纳其他小孩，例如玩 追逐游戏。

　　预警信号

　　20个月：会说的声母少于6个；不能明白简单的指令

　　2—2.5岁：语言发育里程碑

　　【语言理解能力】

　　1、懂得分辨头发、手、脚；

　　2、能够分辨一些熟悉的图片（物件或动作）；

　　3、能够辨别物件的用途（例如：用什么写字，用什么梳头）；

　　4、明白简单的“是否”问题（吃不吃？不吃吗？吃菜还是吃鱼？）；

　　5、明白大/小，干净/脏，干/湿的概念。

　　【语言表达能力】

　　1、能够说出多于五十个单字/词；

　　2、能够说出双词的短句（例如：妈妈吃，去公园）；

　　3、自发地问一些物件的名称（这是什么？）；

　　4、能够与大人作简单的对答；

　　5、尝试加入唱儿歌。

　　【社交沟通能力】

　　1、模仿做家务；

　　2、和其他小孩子在一起时表现兴奋；

　　3、与别人一来一往地玩游戏；

　　4、表现出多种情感（同情、喜欢、不喜欢）。

　　预警信号

　　2岁：词汇量少于50个单字；对社交没有兴趣；还没有开始把两个词放在一起（例如, “妈妈/抱”）

　　2.5—3岁：语言发育里程碑

　　【语言理解能力】

　　1、懂得辨别更多身体部位；

　　2、明白包含三项指示的指令（例如：去衣柜拿毛巾给妈妈）；

　　3、喜欢听一些简单及熟悉的故事；

　　4、能够回答“什么”及“在哪里”的问题。

　　【语言表达能力】

　　1、可以说出多于二百个字/词；

　　2、能够说出三至四个概念的句子（例如：爸爸去公园，妈妈吃桔子）；

　　3、经常问一些“什么”、“哪里”、“谁”的问题；

　　4、懂得运用“我，你，他”代名词；

　　5、能够模仿大人的说话；

　　6、懂得唱一些简单的儿歌；

　　7、发音还不清楚，陌生人可能听不懂孩子的说话。

　　【社交沟通能力】

　　1、喜欢模仿生活中的活动。例如喂娃娃吃饭；

　　2、会与别人玩过家家或捉迷藏等游戏；

　　3、向哭泣的朋友表示关心；

　　4、表达不同的情绪；

　　5、模仿成年人和朋友；

　　6、轮流玩游戏。

　　预警信号

　　3岁：不熟悉的人很难听明白孩子的话；还没有开始用三个词的简单句子（例如，“妈妈/拿/果果”）；不能与别人主动交流；不能理解和回答简单问题；不喜欢和小朋友玩