合肥经济技术开发区思语儿童康复中心是合肥市民生工程的定点机构，也是一群特殊宝贝的快乐成长基地。即使在平常日子里，老师们也能在工作中收获爱与感动。

　　玹宝（化名）今年3岁，是一个非常可爱的小男孩。在康复训练的孩子中，进步是比较显著的。玹宝的主课教师韩老师为我们分享了他的康复教程：

　　玹宝首次评估问题:

　　1、语言交流困难语言刻板、语言表达和语言理解较差。

　　2、可听简单口令

　　3、无法与他人建立正常的人际关系，与他人目光对视短暂大约（1-5秒）之间。

　　4、兴趣范围狭窄、桌面游戏时对游戏专注（2-5分钟）之间。

　　5、规则意识较差，生活自理能力弱。

　　韩老师使用亲子互动课游戏训练法，游戏是孩子成长的摇篮，它能给孩子提供充分交流的机会，可以促进孩子的语言表达能力、思维能力及交往能力的发展。游戏对儿童的发展也起着举足轻重的作用，让孩子融入游戏学会互动交流。

　　韩老师个训课通过简单的音律互动打节拍，和玹宝建立关系引导与刺激想象力

　　音乐放松  主要为接受式音乐治疗

　　1.主动聆听法。

　　集中注意力，积极听音乐；

　　2.音乐同步

　　音乐与情感情绪的同步一致原则，促进内省创建关系、引导主动参与动机帮助肢体动作能力复健

　　提供非语言的表达工具

　　培养与团体交互〈合作、轮流、配合等〉的能力

　　反映身体状态及活动量

　　3.音乐与想象：引导想象和非引导想象

　　感觉统合训练对玹宝手眼协调、大小肌肉运动功能，认知理解、物理概念和情绪控制上进行训练。因为人类最有效的学习和理解世界的方式，首先是通过身体的感觉和身体的运动来进行治疗。玹宝妈妈积极配合训练，通过老师们的指导训练玹宝有明显进步，可以完成基本的口令和简单的对话语言理解。

　　经过以上针对性的观察分析，制定计划，确立目标，以及近段时间有效的干预训练，玹宝在各方面都有明显改善，可完成基本的生活自理，并且可帮助家人完成一下简单的家务。在团体活动中，能够在老师的提示下参与游戏。玹宝能够取得这样的进步，离不开老师和家长的共同努力，玹宝妈妈欣喜万分，面致锦旗，以示谢意。

　　目前，玹宝仍有许多方面需要进一步继续加强，期待玹宝能够越来越好！我们将致力于用专业与爱心,助力每个特殊宝贝的健康成长!