在之前我们分享了关于自我刺激和寻求关注的问题行为，今天要分享的是需求得不到满足时孩子会发生哭闹的行为。

　　小朋友要的东西我们并不能保证时刻都可以满足他们，这时我们的很多孩子就会大哭大闹甚至自伤，我们来看如何减少这种问题行为的发生吧!

　正确表达+力所能及

　　如果孩子是因为不会表达而发脾气，那么我们首先就要教孩子正确表达，比如孩子想吃苹果，我们直接教孩子说“苹果”，孩子说完后我们把苹果给孩子。

　　还有可能的情况是妈妈不想给孩子吃太多的零食或者是玩儿太长时间的玩具，这时孩子正确表达后我们会拒绝孩子，其实我们可以让孩子做完一个力所能及的任务后再把这个物品给孩子，比如孩子想吃薯片，我们可以先让孩子剪纸，剪纸完成后再把薯片给孩子。

改变环境

　　生活中很多环境是我们可以尝试改变的，比如之前带过一个小朋友喜欢吃冰棍，经常因为不给吃冰棍而大哭，后来妈妈把冰箱里面的冰棍清理的剩下两根，告诉小朋友吃完这两根就没有了。

　　孩子吃完后还在继续要，每次妈妈都让他自己打开冰箱，孩子的哭闹慢慢的就减少了。

设置一个计时器

　　比如提前告诉孩子这个玩具可以玩儿5分钟，等到计时器响的时候就是5分钟到了，这时妈妈就要收走玩具。

        与孩子规定好规则后要按照规则执行，不能因为孩子还要玩儿，然后把时间延长。

降低儿童的动机

　　比如小朋友一到超市就会买各种零食，我们可以把去超市的时间更改为午饭后或者是晚饭后。

　　再比如小朋友出门就跑，我们可以外出前跟孩子玩儿跑步的游戏，外出的时候孩子跑的动机就会削弱。

强化

　　孩子能够正确的表达自己的需求或者是在我们拒绝后没有哭闹一定要记得非常夸张的强化孩子，让孩子感受到这时孩子做对了。

忽略

　　如果孩子在被拒绝后仍然发生了哭闹的行为，我们可以适当的忽略孩子当下的哭闹行为，等孩子平稳后再让孩子执行简单的任务然后给予孩子想要的物品。

　　今天的分享到这里就结束了，这里要注意的是我们有很多方法可以使用，但是不建议使用忽略哦。